Phongsali計畫:教導學童如何在老舊武器四伏中避免危險校園巡迴講座

Students in the village school were attentive, serious, eager learners.

第37天

村裡一位任教的導師在很多地方幫了我們許多忙。她是首批帶我們見識軍火武器的人，對於她目前所做的事情她總認為微不足道。幾年前她和她的丈夫發現一堆露天未拆的炸藥，當中670枚炸藥隨時可能引爆。這些炸藥藏身於茂密的森林之中，七呎長的霰彈筒裂開看起來像個夾心熱狗，炸藥四處散落。

這位教師不知如何處理武器，但她相當清楚若她只處理空霰彈筒就不會惹上麻煩，她和先生將兩個空的霰彈筒般運回家並拆解成碎片兜售，聰明的留下未爆彈。幾年過去，目睹炸藥對學生造成的不良影響，她決心義務帶我們到發現炸藥的地點。

不過不幸地，當我們爬過山坡花費了一段時間找尋，發現到這些炸藥都已經被搬運走了。可能的結果是被回收者、獵人、或是漁夫帶走了，回收者帶走鋼桶，於夫和獵人則帶走70克的未爆彈。

這位教師邀請我們到她的村莊裡告訴孩子們清除地雷的安全性。葉很擅長教導孩子們這方面的知識，他懂了如何吸引孩子們的注意力，我們用過去成功的經驗來執行豐沙里計畫，以大量海報、照片與影片來讓孩子們瞭解其重要性。

不過和美國學生很不一樣的地方是:要寮國的學生舉手發言實在是難上加難，這現象或許和寮國孩童生性害羞有關，不過同時也和學校的訓練脫離不了關係，在寮國如果舉手問問題或是發表意見打斷老師發言都是很不禮貌的行為。

這位導師希望我們能幫忙在學校旁清出一塊空地，如此就可以增大操場的面積，由於學校佔地原本就較小，再加上預定的第二校地，校地不足是面臨的挑戰，高年級的學童需要可以讓他們踢球、打排球、玩藤球的活動地。老師正尋求當地居民的協助，我告訴他如果他順利取得居民的認同，在這個月離開前我們應該有時間來調查及清理這個地方。
(十分感謝本篇贊助翻譯作者: Peter Pan, 2010)